福州华侨中学刘燕校长作主题为“提升内涵求发展，努力奋斗谋幸福”的专题报告

    2018年1月10日下午，福州华侨中学刘燕校长在学术报告厅为全校教师作了主题为“提升内涵求发展，努力奋斗谋幸福”的专题报告。

“‘幸福都是奋斗出来的’这是习总书记在2018年新年贺词中讲到的一句话。这句朴实无华、铿锵有力、掷地有声的话语，道出了中国共产党人不忘初心、艰苦奋斗、追求梦想、造福人民的博大情怀。作为一名教育工作者，一名侨中人，我被这句话深深地打动。我深知要实现侨中的发展、实现几代侨中人的梦想，实现在教育生涯中的幸福感，我们必须努力的奋斗。”刘校长深情地说。

　　在报告中，刘燕校长紧紧围绕“学校内涵发展”这一主题，从内涵发展理念、核心素养、学校文化、课程开发、课堂教学、师生发展等多个方面系统阐述了自已的观点并结合我校实际提出了三个教育主张。一、核心素养，侨校特色，师生发展，探索育人途径；二、聚焦课堂，补齐短板，精细管理，提升教学质量；三、以评促建，以评促改，评建结合，重在内涵建设。

　　对于第一个主张，刘燕校长从两个研究方向加以阐述。第一个方向：强化核心素养，探索具有侨校特色的德育模式研究。它侧重于对学生核心素养中必备品格的培养研究和学校内涵发展中学校文化的建设研究。第二个方向：核心素养导向下的学科课堂教学的研究。它侧重于对学生核心素养中关键能力研究和学校内涵发展中聚焦课堂教学、促进师生成长研究。

　　刘燕校长表示学校要围绕这两个方向，以“学科素养导向的课堂教学研究”为课题，开展“专家讲座”、“学术沙龙”等系列活动。学校要通过活动，让教研组、骨干教师互动起来，投身到本学科的核心素养探究中去。还要通过教研组研讨、公开课、培青等活动，让各学科的教师都进来参与课题研究，熟悉课题研究、运用起课题研究。

　　刘燕校长认为第二个教育主张“聚焦课堂、补齐短板，注重建设，提质增效”就是提升我们办学质量的一个抓手。她要求党员干部继续做好“三进四化”工作。“三进”即进年段、进课堂、进学科；“四化”即管理工作中的“规范化、精细化、高效化、靶向化”。继续开好三个会：即是教务处组织的教学检测诊断会，年段组织的质量分析会，学校组织的教学质量推进会。

刘燕校长强调教研组是推进学校内涵发展工作的一个重要的基层细胞。教研组要有“四个意识”：“质量意识、研训意识、指导意识、建设意识”。教研组要组织好每位教师每学期开一节校内常态公开课，并开展一次专题教研研讨活动。教研组要切实落实好“四化”工作，即“教学问题化、问题课题化、课题研训化”。

　　刘燕校长对全校教师也提出了“三心四点”要求：“三心”指课堂上的“敬心、尽心、静心”；“四点”指的是教学上“勤一点、实一点、精一点、多一点”。

以创建省一级达标校为契机，提升学校内涵发展，是我校现在和今后工作的重点和突破点。刘燕校长提出的教育第三个主张是“以评促建，以评促改，评建结合，重在内涵建设”。她认为学校在创建过程中，应认真对标，提振精气神，狠抓教学质量，推进教研教改，以规范学校管理，凸显特色为落脚点，全面提升学校内涵建设。

　　与会教师普遍反映，刘校长的报告内容丰富，思路清晰，既有理论高度又有实践探索，深受启发，对于如何加强学校发展内涵具有极强的理论启示和实践指导意义，表示要切实将报告会精神融入各自工作实际，提振侨中人的精气神，进一步转变观念，拓宽视野，扑下身子，再创新的佳绩。