疫情期间线上教学工作总结（高一）

疫情期间线上教学工作总结

高一生物 徐文

2020年伊始，随着新冠肺炎疫情形势的发展，学校的开学也受到了影响，全国中小学教育教学工作也做出了相应的调整。不论对于学生还是教师来说，新形式的线上网络授课都是一次新的挑战。

由于高一的学生在本学期刚接触生物这门学科，因此在这一阶段的网络教学中，我主要的教学策略是激发和保持学生的学习热情，引导学生迅速适应高中生物的学习特点，培养良好的学习习惯。

新学期的第一节课，我就结合本学科的特点，对本次新冠肺炎疫情进行了一次科普教育，很好地吸引了学生的学习兴趣。从课堂反馈来看，大多数同学积极讨论，也提出了很多相关的问题，这是一个不错的开端。

开学第一节课的新冠肺炎科普小课堂

在日常备课过程中，针对网络教学方式中存在的一些不足，我也在教学方法上做出了相应的调整，更新了许多丰富多样的图片、动画和视频，鼓励学生发现问题和进行自我探索。

通过一段时间的摸索，我发现学生课后学习效果参差不齐，尤其在我省各行各业逐渐复工复产之后，失去了家长的监督，部分学生的惰性开始出现。为了保证学习的质量，我着力提升课内的学习效率，利用学科网的平台组建了随堂测验群，检验学生当堂的学习效果，并可即时获得反馈。这对我的教学很有帮助，对学生的学习专注力也是一种激励和督促。

学生扫码加入群在线答题

由于钉钉软件中学生课后作业只能拍照提交，这对于老师的批改和讲评造成了诸多不便。除了作业讲评课外，我鼓励同学们课后积极沟通，及时解决学习中的疑惑，避免问题积累。

在线解答学生提问

随着毕业年级陆续开学，相信其他年级的开学时间也即将到来。在回归到学校课堂之后，如何有效地做好这一阶段学习的总结，是复学后所要面临重要工作。期待疫情早日过去，校园回归往日正常的教学秩序。