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20—21年校级课题开题报告

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发表时间:2020-09-21 11:46

课题编号

QZ2019JY




福州华侨中学教育科学研究课题


开 题 报 告





题名称:   中学生国家认同现状的调查研究                                 

课题负责人:        袁小平                                                    

               政治教研组               

开题日期:2019   12    5   日  




福州华侨中学教科室

201912月制




一、开题活动简况(开题时间、地点、参加人员、过程简述等)

该课题开题时间为2019年12月5日上午,地点为福州华侨中学昌檀楼8楼会议室,参与人员为课题主持人袁小平老师、核心成员洪小艳老师、程林珊老师及校教科室组织方及相关评议专家。

   袁小平老师对课题研究的相关情况作了可视化报告,重点介绍了课题研究的价值、研究内容、研究方法、期待成果等,评议专家进行了认真的评审,并提出了中肯的意见、建议。












二、研究方案要点(题目、目标、内容、方法、组织、分工、进度安排、经费分配、预期成果等,可加页)

(一)题目中学生国家认同现状的调查研究

本课题的研究目标

(1)通过调查研究,了解当代中学生在国家认同方面的情感态度、价值取向,探索当代中学在国家认同方面存在问题及培养国家认同观念的路径与策略。

(2)通过课题研究,提升教师学术研究的素养,促进教师的专业发展。

(3)形成并撰写12篇有较高质量的研究报告、教学论文。

(4)形成一个相关的成熟教科研团队,能对我校及周边学校的相关研究起推动和辐射作用。


(三)研究内容

(1)研究当代中学生在国民身份认同、政治认同、文化认同方面的接纳、评价及行为取向。

(2)研究当代中学国家认同现状呈现的相关因素,探讨当代中学生国家仍同方面存在的问题,

探索问题出现的原因。

(3)探索当代中学生正确树立国家认同的教育路径及相关策略。


(四)研究方法

文献法:收集国内外信息资料,参考和借鉴当前国内外相关调查研究成果,指导课题实践。

调查研究法:通过设置问卷,开展网络调查、实地现场调查、访谈的调查研究的方式,全面细致地了解当代中学生国家认同状况,分析背后的影响因素,并提出建设性意见 。     

个案研究法:研究分析典型的个案,通过个案考察整体,寻求规律性的认识。

经验总结法:总结课题研究过程中的得与失,不断修正研究方案。


)组织分工

课题负责人:组织课题研究、指导、部署各项研究工作,执行具体研究工作。

  课题组主要成员:

李海英(核心成员):负责方案设计及多种形式的研究成果总结。

黄小平(核心成员):负责课题研究,设置问卷,撰写总结或论文

洪小艳:负责获取和采集科学数据,撰写总结或论文。

陈彪:参与调查研究

刘辉俊:参与调查研究

程林珊:参与调查研究。



(五)进度安排

①准备阶段:(209.12~2020.3)成立课题组;课题组成员共同学习国内外相关课题研究的成果;确定本课题重点研究的方向和实施策略。

②研究展开阶段:(2020.4~2021.6)分两条线展开研究:

A.课题组成员分工,实施调查研究;相关人员分发、收集调查表以及相关的走访调查工作

B.对调查收集的信心进行分析,总结,反思,修订和完善。

C.探究相关调查数据、信息呈现的问题,探究中学生国家仍同的培养路径及策略。

D.两月一次课题小结会议,完成中期研究报告。

③总结阶段:(2021.7~2019.10)整理课题研究过程资料,撰写研究报告及论文,申请结题。


(六)经费分配

资料费用:1000元

活动经费:3000元


(七)预期成果

1、2019年12月至2021年11月,《中学生国家认同现状的调查研究》课题总结或论文

2、2019年12月至2021年11月,《中学生国家认同现状的调查研究》课题研究报告








课题负责人签名: 袁小平

                                    2019 12 5   





三、专家评议要点(侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估,并提出建议。)












                                            评议专家组签名:

2019      





四、评议专家组名单





姓   名

工作单位

职 称

职 务

研究专长





















五、重要变更






六、学校意见




                                                      签字盖章

                                       

              年   月   日










文章分类: 政治资源
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