福州华侨中学2019-2020学年第二学期  心理健康教育工作总结

福州华侨中学2019-2020学年第二学期

心理健康教育工作总结

本学期是个特殊的学期，因为疫情的原因，导致原本的计划有所改变，但不曾改变的是，国家对于人民的心理健康，尤其是青少年的心理健康变得越来越重视。同时，为了降低疫情给青少年心理带来的冲击，福州市教育局办公室印发了关于《福州市教育系统心理健康教育专家指导组工作方案》的通知，希望各单位能根据印发的通知，结合实际，认真抓好贯彻落实，切实提高我市教育系统心理健康教育水平，也提高各校心理健康教育的状况，有利于帮助同学们更好的学习和生活。

根据文件指出，学校应该对校园内学生的心理状况进行综合研判，及时提出建设性的意见，帮助学校积极开展心理健康教育工作。同时，要把家校关系工作进行常态化，支持心理咨询工作的开展；另外要组织实施危机干预、预防、疏解可能存在的“疫情综合征”问题。最后，要提升心理健康教育老师的专业素养和能力。因此，为了更好的提升我校学生的心理健康水平，顺利达成文件所传达的精神，我校心理教研组对疫情进行关注，同时对本学期的重点工作根据文件要求提前进行了相关的布置，在疫情期间做了大量相关的文章推送工作，也完成了基本的任务，有效的帮助学生稳定了心态，积极推进生命教育，线上完成相关活动，故现在，对本学期的工作总结如下：

一、心理健康的制度完善

（一）1:1000的师资配置

保证心理健康教育的配置符合要求，根据1:1000的原则，我校联系拥有心理咨询师资格证的老师，在自愿的前提下，成为心理咨询工作组的成员，完善心理健康教育组织机构名单：

组长：刘 燕

副组长：陈琛 陈祁罕 蔡隆

成员：

      王维钬   德育处副主任 团委书记

      吴天聪   德育处副主任 保卫处

      陈旭玲   团委副书记 少先队总辅导员

刘知舟   心理健康专职教师

陈   蕾   心理健康专职教师

      袁小平   心理健康兼职教师

      林舒植   心理健康兼职教师

      宋碧玲   心理健康兼职教师

      魏爱华   心理健康兼职教师

      林   曦   心理健康兼职教师

      谢周玲   医务室医生

      陈金兰   医务室护士

      各年级年段长及班主任

（二）开设心理健康教育课程

积极开展相关心理健康课程，在初中开设必修课，在高中开设选修课。初中学生包括初一、初二的学生，每周一节心理健康教育课，高一、高二学生每周一节选修课，课程内容初定为初中的自我认知、情绪管理和高中的沟通、心理知识普及、时间管理。丰富学生的学习生活，进一步为保证全校学生心理健康做出服务。更好的提升学生的核心素养，发展出良好的心理品质。

（三）完善心理危机干预应急预案

有效的完善心理危机干预应急预案，根据当前情况重新修订和整改，并且积极准备咨询工作安全协议、个案转介函以及学生情况反馈表，更好的帮助德育处共同处理危机状况，有效维护学生的心理稳定。

根据干预后续来看，预案基本有效，但对于学生的辅导，仍然需要继续进行。另外，为了更好的预防学生产生危机事件，我校个别及团体咨询工作持续开展，尤其是对学生自伤、自残行为进行关注。心理咨询工作组内的专兼职心理咨询师，从各个方面开展咨询工作，进一步指定了工作计划表，值班制度以及内部考评机制。工作职责及内容：做好学生预约及咨询教师安排工作；及时做好在线咨询版块；个别咨询及团体辅导的资料整理、归档。

二、心理健康服务能力的提升

致力于家校联合，在对学校、家长、教师以及学生之间形成系统，完善流程。

1.服务家长的落实：心理咨询室安装有电话，家长可以通过拨打电话与心理老师交流学生所产生的心理问题，得到一些可能的解决办法。于此同时，本学期还开设了公共的咨询预约号，该号同时面对家长和学生，更好的解决家长的困惑。心理教研组接手的校报工作继续给家长提供沟通和交流的意见及建议，不仅如此，在疫情期间，教研组还撰写大量推文，推送给家长，线上线下同时进行。另外，在抗疫期间，还发放了家长版的问卷，了解家长最想知道的关于孩子的心理问题方向。在抗疫结束后的家长会上，运用视频的形式给家长进行讲解。

2.服务教师：本学期，我校心理教研组已为我校教师提供系列帮助，尤其是班主任危机干预培训，学校教师减压系列活动，心理咨询分享会等等。

3.服务学校：走出去才能获得更广阔的世界，为此，心理教研组要求校外的名师来校进行心理讲座，也给学校推送了大量好文，为学校的的工作奠定基础。而心理教研组的老师，也积极参与各项专业培训，丰富自己的知识系统。

三、心理健康促进行动

为更好的促进我校学生的心理健康，通过开展丰富的活动，给同学们提供宣泄的渠道，预防心理健康问题的发生，有效的干预可能存在的困扰，尤其是在疫情期间存在的一些状况，我校利用线上线下的契机，开展大量心理相关的活动，丰富同学们的生活。

1.大型活动：包括国旗下讲话、心理健康教育讲座的举行、心理健康社团活动的开展、对班主任进行德育工作会议上的宣讲教育等等。同时通过媒介，即《侨笙》的校报、网络推送平台对儿童青少年及家长、学校教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，帮助全学校进一步树立“身心同健康”的意识，掌握应对心理行为问题的方法和途径。

2.团体辅导：开展团体辅导工作，包括讲座的开展、启发性活动的宣传和体验，同时，本校继续联合校外资源，开展具有特色的校园心理活动，包括与鲲鹏社工、福州市团委12355、校园在线的团体和工作合作，为学生开展丰富多彩的心理活动。不仅从学校的心理健康教育出发，还可以为学生提供专业心理学的知识积累。

3.微课、微视频的推送：制作大量微课微视频，帮助同学们通过片段的学习，了解更多的知识，提升自己的核心素养和能力，推动学校工作的有序开展。

四、工作总结

2月份

1.制定学期工作计划。

2.疫情期间的推文的准备及咨询时间的设置

3.推送推文：心理健康、情绪、生涯

4.问卷的制作与发放、收集与分析

5.协助德育处完成相关的宣传工作

3月份

1.推送推文：心理健康、情绪、生涯

2.生涯班会课ppt的制作和视频录制

3.云端家长会视频的准备和制作

4.协助德育处完成相关的宣传工作

4月份

1.推送推文：心理健康、情绪、生涯

2.高三复课“复学第一课”课程准备和讲座

3.初三复课“复学第一课”课程准备和讲座

4.整合“抗疫”期间的相关推文

5.初、高三返校复课的心理问卷调查发放、收集、分析

6.全校家长推文及视频的准备、录制和制作

7.进行复课的全面备课及安排

5月份

1.完成国旗下的讲话

2.全校复课“复学第一课”课程的准备和制作

3.准备初三考前讲座，并完成讲座

4.准备高三考前讲座

5.家访的相关事宜及家访工作的协调沟通

6.全校纸笔性问卷调查的发放、收集、分析

7.心理咨询工作全面展开及安排

8.参加教育研究院本学期的第一次教研活动

9.初一、初二、高一、高二心理健康教育家长会的准备、录制和制作

10.生命教育系列活动的开展：心理课、班会课、讲座等

6月份

1.完成《情绪的秘密》校本教材的编辑

2.参加教育研究院的“校园危机干预”培训

3.生涯规划系列活动的准备

4.高三考前辅导讲座

5.班主任危机干预培训会

6.制订新学年的工作清单

7.文明校的材料准备和上传

8.生涯规划微课的录制

9.初小衔接活动

7月份

1.校本教材过审核、印刷

2.校报的制作和印发

3.督导材料

福州华侨中学心理教研组

2020年7月