福州华侨中学2020年科技文化节生物教研组活动总结为了激发学生学习生物学的兴趣，提高学生的基本技能，增强学生的生物学科素养，结合七年级下学期的学习内容，开展了生物模型制作。学生选用容易获得的手边材料，比如硬纸板、粘土等，进行创作。以下是其中几个模型展示。心脏模型消化系统模型消化系统模型

青稞酒和大麦茶，本是同根生呐翦翳翎物种日历提到粮食，首先在脑海中浮现的自然是世界粮食产量前三甲：玉米、小麦、稻米，而排在第四的大麦却总被人忘记。提到“麦”，大家自然而然能想到小麦；而提到“大麦”，能被想起的或许只有“大麦茶”。其实，大麦非常常见，只不过远没有它的那几个亲戚出名。被遗忘的大麦。图片：Rasbak / wikimedia大麦从何而来大麦Hordeum vulgare是禾本科大麦属...

专题   基因工程与细胞工程考纲要求基因工程的诞生I基因工程的原理和技术（PCR技术）II基因工程的应用II蛋白质工程I植物的组织培养II动物细胞培养与体细胞克隆II细胞融合与单克隆抗体II生命观念：1.说出基因工程、细胞工程的基础理论2.举例说出哪些技术催生了基因工程、细胞工程科学思维、科学探究：通过讨论、进展追踪等活动,提高处理资料,整理汇编,形成知识网络体系的能力。社会责任：认同基因工...

龙血树：盼我治病，还盼我是南山不老松？！版纳花轮君物种日历人们常用“福如东海，寿比南山”来表达对长辈的祝福。这句话在坊间还流传着另一个版本，即“福如东海长流水，寿比南山不老松”。它的确切出处已不可考，但其中的“南山不老松”却被一些传说和故事强行附会到龙血树身上。虽然真假难辨，但龙血树的确是以长寿闻名天下的一种植物，自圆其说还是可行的。龙血树。图片：pikist.com“龙血”家族植物学中的龙...

专题   胚胎工程、生态工程考纲要求：动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础I胚胎干细胞的移植I胚胎工程的应用II转基因生物的安全性、生物武器对人类的威胁、生物技术中的伦理问题I简述生态工程的原理II生态工程的实例I科学探究和科学思维1、通过自主探究学习胚胎移植的基本程序学会用准确的生物术语进行表达。2、通过 “试管婴儿”和“试管动物”的产生过程及其意义的学习来了解主要技术的操作流程通过...

专题   种群、群落、生态系统   考纲要求种群的特征Ⅰ种群的数量变化Ⅱ群落的结构特征Ⅰ群落的演替Ⅰ生态系统的结构Ⅰ生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用Ⅱ生态系统中的信息传递Ⅰ生态系统的稳定性Ⅱ人口增长对环境的影响Ⅱ全球性的环境问题Ⅰ生物多样性保护的意义和措施Ⅰ一、复习目标生命观念：运用数学模型表征种群数量变化的规律举例说明不同类型群落结构、特征及演替规律使用图示等方式表征和说明生态...

高三生物集备组线上教学总结疫情期间，自2月3日高三开展线上教学以来，我们的教学工作迎接来了新的挑战。我们通过线上集备讨论方案。首先，教学要脱离现场的板书，上课却无法板书是令老师很难受的事，不过我们也见招拆招，借用希沃的教学软件的手写功能，自己配齐了手写板或用笔记本电脑的手写功能解决了板书的困难，实现了在课件上的钩点圈画；其次，线上教学最大的问题在于师生的互动，我们在钉钉教学平台上通过互动面板...

高二生物集备组线上教学总结在“停课不停学”的号召下，我们根据学校安排开展了线上教学活动。针对全新的教学模式，我们高二生物集备组在接受学校安排的网络培训后，便进行直播演练，练习钉钉软件的使用，互相查看直播效果并提出意见，保障正式上课能够顺利进行。   我们还利用钉钉视频会议功能召开了集备组会议，明确教学内容与教学进度，讨论适合线上教学的授课方式与作业布置形式，并商定线上教学期间，各位老师之间要...

疫情期间线上教学工作总结高一生物 徐文2020年伊始，随着新冠肺炎疫情形势的发展，学校的开学也受到了影响，全国中小学教育教学工作也做出了相应的调整。不论对于学生还是教师来说，新形式的线上网络授课都是一次新的挑战。由于高一的学生在本学期刚接触生物这门学科，因此在这一阶段的网络教学中，我主要的教学策略是激发和保持学生的学习热情，引导学生迅速适应高中生物的学习特点，培养良好的学习习惯。新学期的第一...

初一、初二生物学科线上教学总结由于疫情师生的交流方式，由面对面改为线上教学，在教学设计方面，七、八年级均首先结合疫情把八年级生物课本中的病毒部分做了介绍，让学生从兴趣出发开启新的教学模式。为了能达到更理想的教学学效果，初中生物集备组(林敏界和林惠芳）根据学生的学习情况，分析网课有缺点，增加互动环节，增加提问和课上测试.每天挑出一部分学生进行现场的测试，通过测试了解他们本节课的听课情况及作业情...